RECUPILAS, una experiencia para compartir.

Nuestro Proyecto

PROYECTO AMBIENTAL

“CANELONES TE QUIERO PILA”

Nuestro proyecto se basa en una macro-investigación que comenzó a desarrollarse en el año 2008 y continuamos llevando a cabo los alumnos ,maestras de 6to años A y C y Equipo directos de la escuela Nº 124 de Joaquín Suárez. Los alumnos se interesaron al ver los pileros en una de las clases ,preguntando que eran y que utilidad tenían los mismos .Luego comenzaron a interesarse por saber que hacía la comunidad suareña y los demás compañeros de la escuela con las pilas usadas, por lo cual se realizaron una serie de actividades ,se comprobó que la utilización masiva de aparatos y juguetes electrónicos que funcionan con pilas y baterías se convierten con el tiempo en un problema ya que estos pequeños acumuladores de energía son compuestos por varios químicos como el mercurio ,el níquel, el cadmio ,etc. Que son arrojados a la basura sin que se les de un tratamiento especial como requieren desde la separación de la basura común hasta su destino final en lugares que determinen su inocuidad. El proyecto prevé concientizar a los demás compañeros de la Escuela, sus familiares y la comunidad toda a través de la información, la cual será llevada a los hogares y lugares públicos por los propios niños de la escuela ,ya que están comprometidos con el cuidado del medio ambiente .Para ello se dispuso la conformación de brigadas ecológicas “LOS RECUPILAS” ,liderados por los propios alumnos, quienes serán los encargados de informar sobre la importancia de no arrojar pilas en cualquier sitio, sino depositarla en nuestros pileros.

Durante el desarrollo del curso los alumnos comenzaron a demostrar curiosidad e interés por unos recipientes que se encontraban en la clase , y que compañeros de 6to año depositaban en ellos pilas .Con la celebración del Día Mundial del Ambiente la investigación y el estudio sobre el tema se acentuó, debido a que presentan la inquietud sobre qué hacer con las pilas en desuso para evitar la contaminación. A partir de allá las clases de 5º A y C comenzaron a investigar ,encuestar y conocer que final se les daba a las pilas agotadas y cual era el comportamiento de las personas en cuánto a cómo la desechaban .Con todos estos datos y la investigación realizada sobre los componentes químicos de las pilas, su poder contaminante y la forma en la cual afectaba al medio ambiente ,se comenzó una campaña ambiental ,se observaron basurales y fuentes de agua ,así llegan a la elaboración del proyecto a fin de lograr un efecto multiplicador de conciencias sobre el tema.

Concientizar a través de la información e investigación la problemática medioambiental.

Llevar al campo de la investigación científica a los niños en su aprendizaje escolar para lograr un ser crítico y reflexivo.

Sensibilizar a la población para cambiar su conducta de uso.

Comprometer a las Autoridades públicas y a la población toda en la elaboración de una normativa legal sobre el tema.

A través de la información modificaremos la conducta de los consumidores sobre el desechado de las pilas.

Con la construcción y distribución de recipientes plásticos para el desechado de pilas (PILEROS) posibilitaremos el desarrollo

de conductas responsables en el reciclado.

Posibilitaremos la recolección y reciclado en hormigón con apoyo de la comunidad a un menor costo.

Basamos nuestra investigación en el modelo propuesto por Kemmis, el cual se encuentra estructurado en base a dos ejes: uno estratégico, construido por la acción reflexión; y otro organizativo ,constituido por la planificación y la observación .La interacción que existe entre las dos dimensiones establecerá una dinámica que contribuya a resolver los problemas y a comprender las practicas que tienen lugar en la vida cotidiana en la Escuela.

El proceso estará integrado por cuatro fases o momentos interrelacionados: planificación, acción, observación y reflexión.

Cada uno de los momentos implicará una mirada retrospectiva y una intención prospectiva que forman conjuntamente una espiral auto reflexiva de conocimiento y acción.

Un instrumento a utilizar en la investigación y de gran valor para este proyecto fue la encuesta y la tabulaciòn de datos que se presenta en la carpeta de campo, además de la colaboración de técnicos .La metodología de investigación también se basó en la búsqueda de información en diversas fuentes y el análisis y discusión de las mismas.

Tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades. Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no sólo de los gobiernos, sino de todos. Creímos necesario definir tecnología aplicada a la constricción dado que la finalidad es construir un banco al cual se le incorporará en el hormigón las pilas.

En cuanto a la estructura de la organización se encuentra conformada por:

 Equipo Director

 Maestras de 6tos años A y C

 Alumnos de 6tos años A y C

 Padres

 Comunidad

 Técnicos en la materia

Nuestra discusión se basa en intercambiar opiniones acerca de muchas interrogantes que se fueron abriendo a lo largo de la investigación.

A continuación se detallan algunas de las interrogantes:

• ¿Cómo es posible que no se divulgue información sobre el alto contenido contaminante que se encuentra en una pila?

• ¿Existen fábricas de pilas en nuestro país?

• ¿De donde proviene las pilas?

• ¿Por qué las empresas fabricantes de pilas y sus distribuidores no informan sobre como desecharlas luego de su uso?

• ¿Por qué el Ministerio de Salud Publica no exige información en los paquetes que contienen pilas o baterías tal como se hace con los cigarrillos?

• ¿Por qué las Autoridades Nacionales o Departamentales no han trabajado en la elaboración de una normativa acorde al tema?

• Se discutió con Autoridades Local y Ediles Departamental sobre el tema donde se dispuso elevar la inquietud al Órgano Legislativo Departamental para dar a conocer este emprendimiento e interceder solicitando una normativa que recoja la situación planteada.

Las conclusiones a las que abordaron nuestros alumnos son:

 Por medio de la comunicación e información más gente ha acompañado el proyecto y ha colaborado aportando pilas.

 Debemos insistir en informar sobre el tema y que las autoridades locales (alcaldes) colaboren brindando información

 Continuar informando a los compañeros de otras escuelas ,colegios y club de baby fútbol ,etc.,para difundir más la información.

 Nos gustó mucho la forma de trabajo y nos interesó.

 Pediremos a los medios de comunicación de Suárez en especial ( RADIOS,F:M: CANALES DE CABLE ,etc.)que nos ayuden a difundir esta información para lograr una mejor conciencia en la gente y autoridades

 Crear en las XO blogs para subir nuestro proyecto y así lograr captar más personas e instituciones

 Pintar un mural en paredes libres destinadas a ello para continuar informando.

 Con las pilas recolectadas y guardadas en los pileros plásticos con tapa,crear espacios recreativos (bancos, mesas ,rayuelas ,etc.) para nuestro patio